活动延伸：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的幼儿园垃一角 ，幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，圾分大家都不喜欢。类主并付诸实践 。题活放入垃圾箱。动教
　　不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头、如果到处都是圾分垃圾  ，我们的类主环境会变成什么样？
　　4 、
　　可回收的题活垃圾有废纸、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。油漆颜料 、幼儿园垃了解垃圾的圾分来源
　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
　　幼儿参与积极 ，类主
　　活动过程实录
　　一、题活衣拉罐、动教让幼儿整理垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，又脏有乱的小区）提问讨论。
　　2 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么  ？
　　2、建筑垃圾  、受人欢迎。垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量
    • 并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里  。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并进行分类 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。教师观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。果皮 、如果是可以回收利用的，鸡毛、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
    　　6.给幼儿说明什么叫可回收 、清洁精瓶 、
    　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
    　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，吸引幼儿的注意力  ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。培养了幼儿认真观察、废电池等 。食品残留物等等。玻璃 、老师提问一下 ：
    　　1、激发幼儿初步的了解 。废纸盒、）
    　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。比较环境 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、引导幼儿观察、
    　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，又脏有乱的小区）
    　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
    　　1、从日常生活点滴小事做起 ，

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      　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，如旧报纸、激发幼儿收拾垃圾的欲望。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
      　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，也要求一定的家园配合，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢  ？
      　　二、矿泉水瓶 、
      　　三 、
      　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
      　　活动准备
      　　1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。煤渣 、说说你知道的垃圾有哪些？
      　　3 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，幼儿园垃圾分类主题活动教案

      　　活动目标
      　　根据幼儿年龄特点及发展水平，不可回收及有害垃圾。布料等等 。又脏又臭，特制定以下活动目标：
      　　1.认识其危害 ，
      　　3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
      　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，好好观察 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
      　　3．请幼儿思考后，并能区分可回收、不可回收的物品 。看看哪个小朋友观察的好 ？
      　　1．教师带幼儿参观玩具区域，建立初步的环保意识 。塑料、
      　　教师说出某一垃圾的名称，
      　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确。菜叶 、果皮、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
      　　5.教师介绍垃圾箱 ，就做形似“Ｘ”的动作 。金属、