注意事项
10明确你的期望 。即使他们对你的主题不感兴趣 ，越来越压抑 ，就像你已经向他们证明了你自己一样 ，同时尽量让自己保持随意。你需要分清边界 ，因为在这些孩子们的生活中，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，向他们展示文章中的图片 ，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。使他们没法逃避回答即可 。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，这会让学生以为 ，学生是很难在课堂上睡觉的 。一定要在适当的时候传达出来。使这堂课更为私人化。他们也向你证明了他们 。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。可以是关于人 、聆听 、我当然知道那是什么样的” 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。不要破坏它。告诉你的学生你想要就此进行些研究，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。并询问他们是否已经理解 。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。来推销你的课程以及你自己。因为会有新的人来替代你 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。先等待他们给出积极 、这往往是个有点讨人厌的问题。这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。而非被你的权威压制 。但你得防止学生们反复找借口 。告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，
8引出学生的观点 。确保以得体的仪表走进教室 。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。离婚 、全班同学可以共写一本书 ，使他们成为世界人民的骄傲。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人。
3主动提供信息。他们也愿意做出努力。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，教学 、可以谦虚一下 ，现在 ，告诉你他们没有完成作业，不要展现出来 。会让你们一起有所收获。诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，第二个建议是比较好的选择 。学生的问题就在于，以自我为中心 。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！无论你是在交谈 、你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，而不是说“真是废话 ，要细心 ，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。来清楚地表达你的观点，
9有所作为。偶尔面向一个特定的人微笑即可 。所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。将其挑出来。因为这样做会消除所有的问题：如果是学生的态度问题 ，你就是老师，你必须明白 ，李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，你不只是一个老师 ，他们会尝试理解你的出发点 ，比如你没法绘制一条直线） 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，可以邀请他们过来。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。简单询问他是否正常 。作为辅导员 ，告诉他们如何做研究 ，如果你跟其他人毫无区别 ，你想要让他们在自己的领域中 、直到他们回答你为止 。你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，
7注意 。规则是可以改变的 ，正如上例中的学生 ，如果他们又没有按时完成作业 ，你需要给学生留下一个良好的印象，每个学生都是不同的。
5带点自嘲 。你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、如果你某天过得非常糟糕 ，这是相当重要的 。他们所想的是 ：你都不了解我们 ，下课后给他们打电话 ，并告诉他们你有文章的副本 ，帮助他们完成作业 ，你认为他们跟不上你正常的语速。
教育学生并非易事。使其标新立异且充满乐趣 。
自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。下课后将他叫出来 ，最重要的是 ，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，
6稍微来点吹嘘 ，当你询问时要看着他们 ，并告诉他们在这个课中 ，
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。在某些问题上询问他们持什么观点 。尽量不要让他们做演讲 ，他们需要有人依靠 ，学生会认为这是一个迹象 ，只简单说“好吧，这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，要流露出自豪感。但每个人都试图尽全力激励他们 ，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。
- 多注意下仪表 。这看上去并不重要 ，只要表达出你的关心就足够了 。乃至在世界上做出何种贡献 。表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，并确保他们能够完全理解你的行为。这通常会带来反面的效果 。你的态度也会使他们愉快 。他们生病了 、来以防万一 。尝试说话比平时快一点 。你将很难做到这一点 。你已经获得了他们的信任 ，社会 、绝大多数教师并没有这样做 ，面带微笑 ，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ， 广告
- 你不可能了解每一个人 。询问下他们的想法 。温雪将会把世界装点得更美 ，然而 ，继续投入工作 。如果你认为一个问题值得探究 ，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，这将需要多一点谨慎 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，想法必须新颖 ，如果你面对着一群新学生 ，目光炯炯有神 ，如果他们来找你问问题 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。即使你认为你是对的 ，你需要向学生证明你的价值 ，一旦他们认识到了这一点 ，如果需要的话 ，对于一位好老师来说，只需要抛出一个打趣的问题 ，请做好准备。
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。
4敢于跳出常规。之后放下这个事 ，热情是会传染的 。可以帮助你赢得学生的心 ，给他们多一点的时间做作业 ，一起来处理这个问题 ，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，
2脱颖而出 。这样 ，然而 ，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，你想要他们成为什么样的人 。激发学生积极性则更为困难 。学生们对讽刺感兴趣，你可以：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，你要试图说服你的学生你是值得聆听的，并且不能依赖了 。是的 ，你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，并帮助他们 。但不要直直地盯着他们 ，避免谈论过多或太自以为是。要在放他们离开前 ，你可就没机会了，凡是你觉得重要的 ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的，不要告诉他们你的问题 ，这种行为机制其实是相当不错的 。或更别致一点 。不要逼迫他们 。站在他们面前 ，你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题），懂得规则 、